על מה מבוססים הערכים ?

כאמור, התפקיד ההורי הגדול הוא חינוך לערכים. ערכים אנושיים מהווים תשתית לחשיבה מוסרית והתפתחות המצפון - הבחנה ביו טוב ורע, מזיק ומיטב, ראוי לעומת לא ראוי, אני מאמינה בעקרונות "ואהבת לרעך כמוך, גם אם אינו כמוך", "אל תעשה לחברך מה ששנוא עליך", "המלבין פני חבריו ברבים, כאלו שופך דפים". החינוך הערכי מתחיל מגיל אפס, הרבה לפני שהילדים חשופים למדיה ולמסכים. השפעת ההורים הינה עצומה ,ובהינתן הורים המאמינים במסוגלות שלהם לחנך לערכים, אזי לכשיגיעו הילדים לגיל 6 כבר ייהנו מתשתית ערכית משמעותית. חלק מהחינוך הערכי המוענק לילדים מלמדם להבחין בעצמם בין טוב ורע ראוי לעומת שגוי, ולבחור באופן מודע בחירה במעשה הנכון ששומר על הערך העצמי שלהם וגם לא פוגע בזולת. זמן איכות עם הילדים מגוון מאד, ומשתנה ממשפחה למשפחה, לדוגמה: נסיעה משותפת לטיולים, נקיון הבית בצוותא, שיחה על תחביב, משחק משותף.

הורים מלמדים את הילדים שלהם את הערכים שחשובים להם. ערכים לרוב לומדים לא כשאנו אומרים דברים אלא הם לומדים להתנהג לפי המודל שאנו נותנים להם. אם נתינה למשל ערך חשוב לי זה לא מספיק להגיד לילד "תן לאחותך קצת לשחק עם זה", הוא צריך לחוות את הנתינה בעצמו. אם אנחנו ניתן לו - בעיקר תשומת לב, הוא ילמד את חשיבות הנתינה. אם במשפחה נוהגים לתת צדקה בכל מני דרכים כך ילמד את חשיבות הנתינה. לומדים מהעשים שלנו לא מהמילים שלנו. לגבי שלל ההפשעות החיצוניות בעולם היום: |קודם כל יש לזכור שלהורים יש ההשפעה החשובה ביותר על הילדים , בעיקר בשנים הראשונות אבל בכלל במיוחד אם יוצרים קשר חזק ביניכם. "גרסה דינקוטא" מתאר את החשיבות הראשונית של מה שלומדים בגילאים הצעירים, וזה בעיקר בבית ההורים. לגבי ההשפעות מבחוץ אני מאמינה שמה שלומדים בבית אם יש קשר חזק, יותר חשוב מאשר מה ששומעים בחוץ. את הקשר הזה בונים לא רק בשבת בשאלה שלך. צריך לקבוע זמנים להקדיש לכל ילד בנפרד. ובזמן הזה עושים מה שהילד מציע לשחק. זה מאד מאד חשוב ובונה את הקשר. וצריך גם להקשיב לילדים. אני יודעת שהורים מאד עסוקים בימינו אבל אם אנו רוצים לגדל ילדים בעלי ערכים ושיעור קומה, שומה עליהם להקדיש זמן להיות עם הילדים, לשחק אתם ולהקשיב להם.